Alunos da Escola Elpídio Campos visitaram hoje (3) a Câmara Municipal para conhecer de perto a história de vida da vereadora Maine Brito, de 29 anos, e compreender melhor o funcionamento do Poder Legislativo municipal. A atividade fez parte da disciplina de Protagonismo, que tem como objetivo desenvolver nos estudantes a capacidade de se reconhecerem como agentes ativos na sociedade.
Maine Brito iniciou sua trajetória política ainda jovem, aos 20 anos, quando se candidatou pela primeira vez ao cargo de vereadora em 2016, mas não foi eleita. Quatro anos depois, em 2020, conquistou uma cadeira na Câmara Municipal pelo PSB e foi reeleita em 2024, agora pelo Rede Sustentabilidade.
Sua eleição representa marcos importantes na política local: foi a primeira mulher eleita vereadora no distrito de Vinhático e uma das parlamentares mais jovens do Estado. Atualmente, é a única vereadora do Rede Sustentabilidade no Estado do Espírito Santo.
Durante o encontro com os estudantes, Maine compartilhou sua experiência e motivações. “Me sinto muito honrada em representar as pessoas, especialmente a população de Vinhático, e poder contar um pouco da minha história para os alunos. É uma história sobre sonhos e trabalho. Sempre trabalhei muito e corri atrás dos meus objetivos para chegar onde estou hoje. Nunca tive vergonha de trabalhar e jamais deixei de acreditar nos meus sonhos”, declarou a vereadora.
Além de sua atuação parlamentar, Maine desenvolve projetos sociais, como a promoção anual do Natal Social, demonstrando seu compromisso com ações que beneficiam a comunidade.
Os alunos do sexto e oitavo ano foram acompanhados pelos professores Antonio Silva e Flávia Alves. A visita integrou as atividades da disciplina de Protagonismo, que busca estimular a participação social ativa dos estudantes e ampliar seu contexto social.
A disciplina tem como foco principal desenvolver nos jovens a capacidade de se reconhecerem como protagonistas de suas próprias vidas. Entre seus objetivos estão promover a reflexão sobre identidade e papel no mundo, estimular a participação ativa e o compromisso social, desenvolver autonomia e contribuir para a formação cidadã.
As habilidades trabalhadas incluem autoavaliação, expressão clara oral e escrita, trabalho em equipe, liderança e capacidade crítica para agir sobre a realidade social. A metodologia utiliza atividades que conectam a experiência dos estudantes com desafios reais, tanto dentro quanto fora da escola.
O protagonismo juvenil é reconhecido como processo pedagógico fundamental para a construção da autonomia e identidade do estudante, preparando-o para atuar de forma colaborativa e responsável na família, escola e comunidade. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a UNESCO recomendam o estímulo ao protagonismo para formar jovens críticos, autônomos e socialmente responsáveis.
A iniciativa demonstra como a educação pode aproximar os jovens da política e da vida pública, inspirando-os através de exemplos concretos de participação cidadã e superação de desafios.
